Matematika za radovedneže 4 – Učbenik

Opis

Didaktični komplet Matematika za radovedneže 4, ki je prvič izšel za šolsko leto 2003/04, sestavljajo:

• učbenik + rešitve nalog iz učbenika v samostojni prilogi v obliki snopiča
• delovni zvezek + rešitve nalog iz delovnega zvezka v samostojni prilogi v obliki snopiča priročnik za učitelje z letno pripravo, dnevnimi/urnimi pripravami na pouk, dodatnimi učnimi listi in didaktičnimi igrami za ponavljanje, utrjevanje in preverjanje znanja učencev.

Didaktični komplet je bil prenovljen in posodobljen za šolsko leto 2012/13 zaradi prizadevanj:

• zmanjšati obseg in težo didaktičnega kompleta, vendar ohraniti zadostno število nalog za vse stopnje učnega procesa,
• dodatno povezati matematiko z vsakdanjim življenjem učencev in drugimi predmetnimi področji,
• dodati ponazorila evrov ter vsebine in naloge z evri, ki izhajajo iz vsakdanjega življenja učencev,
• dodati naloge za vajo in rešitve nalog tudi v učbenik,
• v priročnik dodati učne liste, ki jih učitelj samostojno razporeja in uporablja (ponavljanje in utrjevanje, dopolnilni in dodatni pouk, individualna pomoč učencem ipd.),
• v priročnik dodati učne liste za preverjanje znanja,
• vključiti v pouk sodobne oblike in metode dela,
• dodati tudi vsebine in naloge za sposobnejše, hitrejše in nadarjene učence.

Ohranili smo elemente, ki so se v vsakdanji pedagoški praksi že odlikovali:

• tesna povezanost in usklajenost z učnim načrtom,
• prilagojenost razvojni stopnji učencev,
• bogata ponazorila, ilustracije, slikovno gradivo,
• diferencirane naloge, ki so uporabne za diferenciacijo in individualizacijo tako v klasični obliki pouka kot pri izvajanju fleksibilne diferenciacije.
• Učbenik je temeljni vir znanja in matematičnih informacij ter nalog za vajo. Učenci vanj neposredno ne pišejo, zato ga lahko uporablja več generacij učencev (učbeniški sklad).
• V učbeniku so vsi zgledi rešeni. Zasnovani so problemsko. V reševanje pritegnejo tudi učenca. Podkrepljeni so z metodično-didaktičnimi in strokovnimi navodili, ponazorili, razlagami, utemeljitvami ipd.
• Naloge za vajo so označene s posebnim simbolom in jih učenci rešujejo v zvezek, na tablo ipd.
• Nekatere vsebine in naloge so označene z utežjo (simbolom, ki pomeni višjo težavnost) in so namenjene sposobnejšim in hitrejšim učencem (diferenciacija, dodatni pouk, nadarjeni učenci).
• Rešitve nalog učbenika so v obliki snopiča samostojna priloga k učbeniku. Ponujajo takojšnjo in sprotno povratno informacijo o pravilnosti rešitev oziroma napredku učencev. Kot samostojna snopiča pa ju je možno tudi odstraniti iz učnega procesa in omejiti na občasno uporabo.

Učbenik je potrdil za uporabo v 4. razredu devetletne osnovne šole Strokovni svet RS za splošno izobraževanje.