Matematika za radovedneže 8 – Priročnik

• PREDLOG LETNE PRIPRAVE NA POUK MATEMATIKE
• PREDLOGI DNEVNIH PRIPRAV

PREDLOG LETNE PRIPRAVE NA POUK MATEMATIKE vključuje cilje, standarde znanja, vsebine, predvideno število učnih ur, ki je namenjeno posameznemu vsebinskemu sklopu, strukturiranost pouka ipd.
Predlog letne priprave so si avtorice prizadevale oblikovati tako, da učitelja vzpodbudi k soustvarjanju. Potemnjeni kvadratki pred učnimi cilji zaznamujejo tiste cilje, ki jih narekuje učni načrt. Prazni kvadratki pa zaznamujejo učne cilje, ki smo jih dodali. Učitelj jih lahko izbere, ali pa tudi ne. Lahko pa učitelj tudi sam dopiše posamezne učne cilje.

PREDLOGI DNEVNIH PRIPRAV so sestavljeni iz predloga “glave” priprave z natančneje opredeljenimi cilji, vsebinami, novimi pojmi, razpoložljivimi zgledi in nalogami za posamezno nivojsko skupino v učbeniku in delovnem zvezku. Ker ima učitelj/učiteljica ves čas na vpogled vse tri nivojske skupine, bo morda lažje in hitreje ponujala učencem možnosti prehajanja med nivoji.

Učitelj po potrebi dopiše učne cilje ali iz učnega načrta izloči tistega, ki ni zapisan neposredno. Predlagan vzorec dnevne priprave smo pripravili tako, da učitelj/učiteljica izbere predlagane cilje ustrezne oblike, metode, pripomočke, didaktične sisteme, tip učne ure in medpredmetno povezavo tako, da izbrano s pomočjo programskega orodja Microsoft Word označi s željeno vrsto ali slogom pisave (krepko, podčrtano, poševno…).

Tudi v drugem delu predloga dnevne priprave lahko učitelj s pomočjo računalnika dopiše svoje ideje, načine usvajanja zastavljenih ciljev in potek učne ure v za to pripravljen prazen okvir in dodan prazen list (opombe učitelja). Posamezne korake v poteku učne ure (UVAJALNI DEL, GLAVNI DEL in ZAKLJUČNI DEL) pa označi z željeno vrsto ali slogom pisave (krepko, podčrtano, poševno…). S tem se bo učitelj prilagodil svojemu delovnemu okolju, razmeram v razredu in posameznemu učencu. Na ta način pripravljeno dnevno pripravo na koncu izpišemo na tiskalnik in vložimo v mapo.

Pomembne prednosti kompleta Matematika za radovedneže so:

• dovolj kakovosten izbor nalog za vse učence, saj naloge vključujejo minimalne, temeljne in zahtevnejše standarde,
• učitelju-ici je dana možnost izbora nalog za notranjo diferenciacijo,
• rešene naloge v učbeniku so zasnovane tako, da jih učitelj-ica lahko vključi v fazo obravnave nove snovi in do
• ugotovitev pridejo učenci po predlaganih ustreznih metodičnih postopkih,
• pripravljene naloge za ure fleksibilne diferenciacije,
• problemsko zasnovane naloge,
• naloge so zasnovane problemsko (problemski pouk)
• oblikovna in ilustrativna podoba matematike je pestra, zanimiva in prijazna, tako da lahko učenci resnično vzljubijo matematiko.